Musik Sampek Sering Untuk Mengiringi Tari Yang Berkembang Di Daerah Yang – Suka buku ini? Publikasikan buku Anda secara online gratis dalam hitungan menit! Buat flipbook Anda sendiri
SMP/MTs Kelas VIII 92 B. FUNGSI ALAT MUSIK Pengetahuan tentang iringan tari penting karena akan membantu dalam menentukan dan memilih tema yang diinginkan atau membuat iringan. Iringan tari juga dapat membantu mengeksplorasi gerak. Pasangan adalah satu kesatuan dalam tarian. Tari dapat menciptakan suasana. Pasangan penari juga memberikan ritme pada setiap gerakan. Semakin banyak pengetahuan pasangan dansa, semakin baik, sehingga Anda memiliki banyak pilihan. Musik adalah pencipta Suva di sana. Musik dapat dipilih sesuai dengan situasi yang dibutuhkan untuk tarian. Iringan tari karena menciptakan suasana adalah kebalikan dari suasana tarian. Dalam tari klasik digunakan musik pengiring yang sifat atau karakternya sama dengan tarian, C. Selain pertimbangan komposisi instrumental, ritme dan suasana hati, pengiring juga dipilih berdasarkan gaya dan bentuknya. Dalam tarian tradisional di Indonesia, pementasannya selalu diiringi oleh musik dari karya yang bersangkutan, yang memiliki bentuk dan gaya yang unik, dan musik tersebut selalu selaras dengan gaya dan bentuk tariannya. Mendengarkan musik gamelan Jawa, Sunda, Bali, dan Melayu dari Sumatra, Anda akan menemukan setiap gaya tarian yang bisa dibayangkan. Gerak tari sangat erat kaitannya dengan ekspresi tari. Dalam tarian dengan gaya klasik, folk atau daerah, mereka memiliki musik pengiringnya sendiri yang sangat sesuai. (Sumber: Kemendikbud, 2014) Gambar 6.6 Kumpulan Alat Musik Tradisional Pengiring Tari Dolanan
Musik Sampek Sering Untuk Mengiringi Tari Yang Berkembang Di Daerah Yang
Seni Budaya 93 Hubungan antara tari dan musik pengiring dapat terjadi dalam aspek bentuk, gaya, ritme, suasana, atau kombinasi dari aspek-aspek tersebut. Sebuah tarian dapat digunakan dengan berbagai cara. Semua metode yang digunakan dan dasar pemilihannya harus didasarkan pada ide pengiring dan niat koreografer, sehingga pengiring dan koreografi selalu satu. Iringan tari dipilih untuk mendukung tarian pengiring secara ritmis dan emosional. Dengan kata lain, sebuah iringan tari harus dapat mempertegas atau mempertegas makna dari tarian pengiring tersebut agar selalu serasi dan serasi. (Sumber: Kemendikbud, 2014) Gambar 6.7 Tarian musikal menggunakan bambu
Alat Musik Rimis Melodis Harmonis
SMP/MTs Kelas VIII 96 D. Tes Keterampilan Setelah mempelajari konsep iringan tari, jawablah pertanyaan berikut 1. Jelaskan fungsi musik dalam seni tari! 2. Jelaskan jenis musik dalam iringan tari tersebut! 3. Jelaskan hubungan antara musik latar dan gerakan tari! E. Kesimpulan Uraian konsep materi dapat disimpulkan sebagai berikut; Musik pengiring merupakan satu kesatuan yang tidak terpisahkan dengan tarian. Musik dalam tarian dapat berasal dari dalam dirinya sendiri atau dari luar yang disebut musik pengiring internal atau musik eksternal. Pendamping batin terdapat pada tari Balian di Kalimantan, tari Lilin di Sumatera Barat, tari Tifa di Papua, dan tari Kenting Sriwijaya dari Sumatera Selatan. Instrumentasi tari di daerah Melayu menggunakan nada pentatonik ganda, mirip dengan penggunaan akordeon dan gitar. Iringan pentatonik juga terdapat pada tarian Dayak yang menggunakan sambek. Dalam tarian Jawa, Sunda, Bali dan lainnya menggunakan nada diatonis. F. Mempelajari iringan tari refleksif tidak hanya melibatkan pemahaman nada-nada komposisi, tetapi juga mempelajari hubungan antara satu nada dengan nada lainnya. Musik dapat dikatakan sebagai iringan jika musik dan tarian telah menjadi satu kesatuan yang utuh. Demikian pula dalam kehidupan, tenggang rasa, tenggang rasa, saling pengertian dan akhirnya tanggung jawab mengembangkan rasa rasa dan irama yang selalu kita tunjukkan keharmonisan. Setelah mengikuti pelajaran musik dansa, beri tanda silang (O) pada ekspresi gerak di bawah ini.
1. Identifikasi teknik pantomim dasar. 2. Jelaskan teknik pantomim dasar. 3. Berlatih teknik pantomim dasar. 4. Memasukkan pantomim berdasarkan teknik fisik. Sikap dan kehidupan sosial budaya dalam masyarakat. 5. Pantomim komunikasi dalam sebuah pertunjukan. Setelah membaca Bab 7, siswa diharapkan mampu: Pantomim Tunggal Pantomim Berpasangan Kelompok Pantomim Teknik Dasar Mime Bab 7 Peta Keterampilan Pembelajaran Teknik Mime Dasar
Seni Budaya 99 Perhatikan gambar berikut dengan seksama! 1. Apakah Anda pernah melihat pertunjukan pantomim? 2. Apakah Anda pernah melakukan pantomim? 3. Seperti apa gaya Anda jika Anda bermain pantomim? 4. Bagaimana perasaanmu ketika melihat gambar pertunjukan pantomim berikut ini? Sumber: http/:www.carajuki.com Gambar 7.1 Latihan pertunjukan pantomim kelompok Anda dapat mengamati pertunjukan pantomim dari sumber lain seperti internet, menonton tayangan di VCD, dan sumber belajar lainnya. Setelah mengamati pertunjukan pantomim dari sumber lain seperti internet, VCD dan sumber belajar lainnya, Anda dapat berdiskusi dengan teman. 1. Bentuklah kelompok diskusi yang terdiri dari 2 sampai 4 orang. 2. Memilih moderator dan sekretaris untuk mencatat hasil diskusi. 3. Untuk memudahkan pencatatan hasil diskusi, gunakan tabel yang tersedia, tambahkan kolom sesuai kebutuhan. Format Pembahasan Hasil Observasi Anggota Pertunjukan Pantomim : ………………………………. .. .. ……………… Judul pantomim yang diamati : ……………… ….. .. ………………………………………. Hari/ Tanggal pengamatan : ……………………………………….. ……. …… …… KESIMPULAN OBSERVASI 1. GERAKAN 2. MAKE-UP DAN COSTUME 3. EKSPRESI Setelah Anda membahas hasil pengamatan pertunjukan pantomim dari berbagai sumber, pelajari pantomim dasar konsep teknis. .
SMP/MTs Kelas VIII 100 A. Pantomim Pengertian pantomim adalah pertunjukan teater tanpa kata dengan gerak tubuh dan mimik wajah yang biasanya dibawakan diiringi musik. Pantomim adalah seni pertunjukan yang penampilannya sangat mengandalkan gerakan tubuh dan ekspresi wajah. Pantomim dalam bahasa Latin: pantomimus, artinya meniru segala sesuatu, adalah pertunjukan teatrikal yang menggunakan tubuh, berupa ekspresi wajah atau gerak tubuh, sebagai dialog. Berbicara tentang pantomim tidak lepas dari sebuah nama yaitu Charles Spencer Chaplin atau Charlie Chaplin (1889-1977). Chaplin adalah pantomim terkenal dari Amerika yang mempopulerkan pantomim melalui film bisunya. Melalui gestur, riasan wajah, kostum, dan karakter lucu, karakter Chaplin menjadi inspirasi dan referensi bagi pemain pantomim dalam melakukan pantomim. Kekuatan utama gerakan pantomim adalah gerakan imajinal atau gerakan imitasi. Seperti memegang suatu benda padahal tidak ada, seperti sendirian tapi ramai di suatu tempat. Gerak yang menggambarkan suatu peristiwa harus diyakini kebenarannya. Pertunjukan pantomim biasanya menyenangkan, lucu, dan menghibur, serta gerakan komik, yaitu gerakan lucu. Gerakan-gerakan yang ditampilkan merupakan hasil pengolahan gerakan stilisasi atau stilasi. Kombinasi gerakan tubuh yang menarik dan ekspresi wajah yang khas dapat membuat pantomim menjadi tontonan yang bagus. Jadi jika Anda melakukan pantomim, Anda harus menguasai teknik tubuh dan ekspresi terlebih dahulu. Sumber: http://www.doctormacro.com Gambar 7.2 Charlie Chaplin, salah satu karakter pantomim populer tahun 70-an. Sumber: http://www.doctormacro.com Gambar 7.3 Cuplikan adegan panto pantomim Charlie Chaplin.
Alat Musik Tradisional Berserta Keterang
Seni Budaya 101 B. Teknik Dasar Bermain Pantomim Ada banyak teknik dan metode latihan yang dapat menjadikan seseorang pemain pantomim yang baik. Secara garis besar, ada dua latihan yang harus dikuasai untuk pantomim dengan baik: latihan fisik dan latihan wajah. Kedua latihan ini harus dilakukan dengan serius dan kreatif dengan imajinasi. 1. Latihan Fisik Latihan fisik terdiri dari beberapa langkah, seperti membungkuk atau meregangkan tubuh, pemanasan, dan pendinginan. Posisi fleksi dilakukan dengan menekuk semua sendi tubuh dan meregangkan sendi di sekitar kaki, pinggul, panggul, lengan, bahu, dan kepala. SEBUAH. Bagian Kepala Ulangi gerakan kepala dari kiri ke kanan, maju dan mundur secara terus menerus, perlahan dan berulang-ulang. Setelah itu, lakukan putaran penuh pada kepala lalu ubah arah berlawanan. Ulangi sampai Anda merasa cukup baik. Efek yang dirasakan ringan pada otot kepala. Sumber: Kemendikbud, 2014 Gambar 7.4 Gerakan gerak kepala dan ekspresi wajah membungkuk Oleh: Kemendikbud, 2014 Gambar 7.5 Latihan gerak leher dan menekuk rongga mulut Oleh: Kemendikbud, 2014 Gambar 7.6 Latihan menggerakkan kepala, ekspresi wajah dan menekuk dagu
SMP/MTs Kelas VIII 102 c. Bagian Tubuh Bagian tubuh meliputi perut, dada, dan punggung. Pengolahan ketiga bagian tubuh ini memegang peranan penting bagi seorang aktor teater karena memberikan pengaruh terhadap sikap tokohnya. Latihan pada bagian tubuh ini dapat dilakukan dengan cara menekuk tubuh ke depan dan ke belakang dengan cara menekuk perut hingga menekuk tubuh ke belakang. Sumber: Kemdikbud, 2014 Gambar 7.7 Latihan olah gerak tangan dengan ekspresi wajah Oleh: Kemdikbud, 2014 Gambar 7.8 Latihan olah gerak tangan berpasangan Sumber: Kemdikbud, 2014 Gambar 7. Keseimbangan tubuh dengan imajinasi dalam kegiatan sehari-hari b. Kekuatan lengan dalam pantomim sangat penting karena bagian lengan melakukan gerakan imajiner. Senam lengan bertujuan untuk mengembangkan persendian, kekuatan otot dan kelenturan otot lengan. Pengolahan gerak tangan sangat fleksibel karena dapat dilakukan ke segala arah. Lengan bisa lurus, menyamping, maju, memutar telapak tangan, menekuk jari dan melakukan gerakan lainnya.
Seni Budaya 103 d. Penting juga untuk mengembangkan pinggul agar gerakan tubuh panggul lebih fleksibel dan fleksibel. Pada bagian pinggul, gerakan tubuh dapat dilakukan kesamping, ke depan dan membungkuk. Rasakan bagian tubuh Anda semakin berat atau ringan. Rasakan gerakan pinggul dan dada Anda saat bergerak bebas. Sumber: Kemdikbud, 2014 Gambar 7.10 Latihan keseimbangan tubuh dengan penyangga pinggul dengan imajinasi aktivitas sehari-hari Sumber: Kemdikbud, 2014 Gambar 7.11 Latihan keseimbangan tubuh dengan penyangga kaki dan imajinasi aktivitas sehari-hari e . Kaki Kaki memainkan peran penting. Kita perlu melatih kekuatan kaki kita untuk berdiri tegak di atas panggung. One leg stand adalah salah satu latihan keseimbangan tubuh. Latih berbagai pose dengan kaki di lantai. உயரமாக நிற்கும் மரத்தின் தோரணை, அலைகளை தாங்கி நிற்கும் பாறை, பல்வேறு தோரணைகள்
